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CAP AEPE (Accompagnant Éducatif Petite Enfance)

Langue : Français, Anglais

Durée : 2 ans 

Date de rentrée : 16 septembre 2024

Date de fin de formation : 06 mai 2026

Lieux : 100% En ligne ou en Présentiel (Campus Marne, Campus Montpellier)

Le CAP “Accompagnant éducatif petite enfance” est le premier niveau de qualification du secteur de la petite enfance.
Le titulaire de ce diplôme est un professionnel qualifié qui exerce ses activités auprès de l’enfant de moins de six ans dans le souci constant du respect de ses besoins, de ses droits et de son individualité. Il participe avec les autres professionnels, à la construction de l’identité et à l’épanouissement de l’enfant dans le respect des choix des parents, premiers éducateurs de l’enfant.
Il établit avec les enfants et les parents une relation de confiance et crée les conditions nécessaires à un accueil et un accompagnement de qualité.

Activités visées :

Dans une finalité éducative, le titulaire du CAP “Accompagnant éducatif petite enfance” conduit :

  • Des activités d’animation et d’éveil qui contribuent à la socialisation de l’enfant, à son autonomie et à l’acquisition du langage 
  • Des activités de soins du quotidien qui contribuent à répondre aux besoins physiologiques de l’enfant  et à assurer sa sécurité physique et affective 
  • Des activités liées à la collaboration avec les parents et les autres professionnels prenant en compte une dimension éthique qui permet un positionnement professionnel adapté. 

Outre ces activités communes aux trois contextes d’exercice professionnel, le titulaire peut conduire des activités spécifiques :

  • En école maternelle : des activités d’aide pédagogique et des activités d’entretien des espaces de vie
  • En établissement d’accueil pour jeunes enfants et en accueil collectif pour mineurs : la participation à la mise en œuvre du  projet d’établissement et du projet pédagogique
  • À son domicile ou celui des parents, en maison d’assistants maternels : la relation de travail avec le parent employeur, l’entretien du logement  et l’élaboration des repas.

Ces activités sont conduites avec une marge d’autonomie définie par ou avec l’employeur.

Les tâches principales sont :

  • Accompagner l’enfant dans ses découvertes et ses apprentissages
  • Mise en oeuvre des conditions favorables au jeu libre et à l’expérimentation
  • Mise en oeuvre d’activités d’éveil
  • Prendre soin et accompagner l’enfant dans les activités de la vie quotidienne
  • Réalisation des soins du quotidien et accompagnement de l’enfant dans les apprentissages
  • Application des protocoles liés à la santé de l’enfant

Inscrire son action dans le réseau des relations enfant – parents – professionnels

  • Accueil de l’enfant et de sa famille
  • Partage d’informations avec l’équipe et les autres professionnels

Activités spécifiques aux différents contextes d’exercice professionnel :

En école maternelle :

  • Assistance pédagogique au personnel enseignant
  • Activités de remise en état des matériels et des locaux

En établissements d’accueil du jeune enfant (EAJE) et en accueil collectif de mineurs (ACM) :

  • Participation à la mise en oeuvre du projet d’établissement et du projet pédagogique

A son domicile, celui des parents ou en maison d’assistants maternels :

  • Négociation du cadre de l’accueil : organisationnel et conventionnel
  • Sécurisation des espaces de vie de l’enfant
  • Entretien du logement et des espaces réservés à l’enfant
  • Elaboration des repas

Diplôme Obtenu

Le CAP Accompagnant Éducatif et Petite Enfance Niveau 3 est enregistré au RNCP et délivré par le ministère de l’Education National qui est le Ministère Certificateur. Fiche RNCP n°38565, enregistrée le 22 février 2017, Code NFS 332 : Travail social https://www.francecompetences.fr/recherche/rncp/38565/ Certification professionnelle accessible par la VAE : http://www.vae.gouv.fr

Admission

Objectifs :

Accompagner le développement du jeune enfant

Recueillir les informations, s’informer sur les éléments du contexte et de la situation professionnels à prendre en compte
Adopter une posture professionnelle adaptée
Mettre en œuvre les conditions favorables à l’activité libre et à l’expérimentation dans un contexte donné
Mettre en œuvre des activités d’éveil en tenant compte de la singularité de l’enfant
Réaliser des soins du quotidien et accompagner l’enfant dans ses apprentissages
Appliquer des protocoles liés à la santé de l’enfant 

Exercer son activité en accueil collectif

Coopérer avec l’ensemble des acteurs concernés dans un but de cohérence, d’adaptation et de continuité de l’accompagnement
Etablir une relation privilégiée et sécurisante avec l’enfant
Assurer une assistance pédagogique au personnel enseignant
Assurer des activités de remise en état des matériels et des locaux en école maternelle

Exercer son activité en accueil individuel

Organiser son action 
Négocier le cadre de l’accueil
Assurer les opérations d’entretien du logement et des espaces réservés à l’enfant
Elaborer des repas

Métiers & Débouchés :

Secteurs d’activités :

Le titulaire du CAP “Accompagnant éducatif petite enfance” peut exercer son activité professionnelle :

  • en établissements d’accueil du jeune enfant (EAJE) : multi-accueil, crèches collectives, haltes-garderies, jardins d’enfants ou autres structures d’accueil spécialisé des jeunes enfants
  • en école maternelle
  • en accueil collectif de mineurs (ACM) 
  • à son domicile (comme salarié d’employeur particulier ou de crèche familiale) 
  • en maison d’assistants maternels (MAM)
  • au domicile des parents (comme salarié d’employeur particulier ou d’organismes de services à la personne).

Type d’emplois accessibles :

Ecole maternelle ou accueil collectif de mineurs :

Agent territorial spécialisé des écoles maternelles
Agent d’accompagnement à l’éducation de l’enfant
Assistant éducatif petite enfance
Adjoint/agent d’animation

Etablissements ou services d’accueil collectif des enfants de moins de six ans :

Auxiliaire petite enfance
Agent social
Agent d’accompagnement à l’éducation de l’enfant
Assistant éducatif petite enfance

Domicile :

Garde d’enfant à domicile
Assistant maternel
Employé à domicile
Employé familial auprès d’enfant

MOYENS ET MÉTHODES PÉDAGOGIQUES :

Accompagnement et Suivi :
Mise en place d’ateliers destinés à booster l’employabilité des apprentis:
– Coaching individuel
– Mise en relation avec nos partenaires.
– Forum de recrutement et partage des opportunités de carrière

Équipements techniques :
– Ecrans numériques avec caméras embarquées dans chaque classe.
– Ordinateurs portables (sous Windows 7 ou 10) (avec possibilité de prêt en cas de besoin)

Supports pédagogiques :
– Accès aux applications et plateformes via des comptes individualisés.
– Apprentissage hybride sur la plate-forme numérique « Microsoft Teams »
– Les supports numérisés et centralisés sur un Drive
– Mise à disposition de bibliothèques physique et virtuelle

MÉTHODES PÉDAGOGIQUES :

AIDE À LA RECHERCHE D’ENTREPRISE :

  • Ateliers et techniques de recherche d’emploi
  • Coaching individuel
  • Mise en relation avec les partenaires de l’ADG
  • Forum de recrutement et partage des opportunités de carrière

ÉQUIPE PÉDAGOGIQUE :

Corps professoral composé de formateurs et enseignants
qui forment un lien indispensable entre les exigences des entreprises et les objectifs
pédagogiques imposés par cette formation.

APPRENTISSAGE HYBRIDE :

Nous optons pour le blended-learning pour assurer toutes
nos formations en présentiel et à distance sur Microsoft Teams.

Handicap :

Les méthodes pédagogiques et les modalités d’évaluation sont adaptables aux publics en situation de handicap.
Nos locaux ne sont pas accessibles aux personnes à mobilité réduite, mais nous vous Proposons votre formation à distance.

Merci de consulter la charte d’accueil en formation des personnes en situation de handicap
Pour plus de détails, vous pouvez également visiter le site de l’AGEFIPH https://www.agefiph.fr

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